教師企業實踐管理辦法

為貫徹《國家職業教育改革實施方案》以及《教育部 財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃（2021—2025年）的通知》教師函〔2021〕6號文件精神，落實《教育部等七部門關于印發<職業學校教師企業實踐規定>的通知》（教師〔2016〕3號）文件要求，進一步加強我校“雙師型”教師隊伍建設，促進教師專業發展，提升教師實踐教學水平，結合我校師資隊伍實際情況，制定教師企業實踐管理辦法。

一、指導思想

教師定期到企業實踐，是促進教師專業發展、提升教師實踐教學能力的重要形式和有效舉措。企業實踐堅持以專業建設、課程建設、師資隊伍建設、社會服務相結合原則，以全面提升教師的實踐力、創新力和競爭力為導向，以企業崗位為訓練平臺，把企業實踐收獲轉化為教學資源，實現專業教育教學改革與行業企業實際銜接，打造具有較強創新能力和實踐能力的高素質師資隊伍，實現全面提升教育教學質量的目標。

二、企業實踐要求

專業教師根據專業特點到企業或生產服務一線實踐，沒有企業工作經歷的新任教師應先實踐再上崗。公共基礎課教師也應定期到企業進行考察、調研和學習。所有專任教師均應參加企業實踐，時間為兩年累計不少于3個月。

教師企業實踐，要圍繞專業建設和專業實訓基地建設的需要，處理好教學工作與企業實踐的關系，企業實踐原則上安排在周末、寒假、暑假進行，也可視教學情況在學期內安排。

三、實踐形式與內容

教師企業實踐的形式，包括到企業考察觀摩、接受企業組織的技能培訓、在企業的生產和管理崗位兼職或任職、參與企業產品研發和技術創新等。

1.到企業的生產和管理崗位兼職或任職。組織教師到企業生產一線進行掛職、頂崗鍛煉。在實踐中了解掛職單位的工作情況，學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準等，找出專業教學內容與生產、管理實踐的差距，提升自己的業務技能水平。

2.企業調研。組織教師到企業進行調研活動，聯合開展專項課題研究。內容包括了解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、技能要求、用人標準、管理制度、企業文化等，研究學校專業設置是否與社會需求相符、教學內容是否滿足生產、管理實踐需要等。根據系部教學需要，完成系部（教研室）安排的專業調研、課程開發與建設、編寫實訓教材、開拓實訓基地的工作。

3.科技咨詢、業務培訓。選派優秀教師為行業企業提供科技咨詢、業務培訓等專業服務、參與企業產品研發和技術創新。加強校企經常性溝通與聯系，為“產、學、研”結合建立紐帶。

4.結合學生畢業、生產實習完成社會實踐任務。選派實踐教師作為學生實習帶隊教師，在指導學生畢業、生產實習的過程中充分利用實習基地的條件，完成社會實踐鍛煉任務。

5.公共基礎課教師可結合本學科專業特點，圍繞地方經濟和社會發展的實際，開展形式多樣，各具特色的社會實踐活動，深入調查研究，結合所學寫出調查報告或心得體會。

四、實施流程

1.教務處牽頭，學工處、人事財務處配合，負責教師企業實踐的規劃、協調和檢查考核，并制定相關制度文件。

2.各系部制訂教師企業實踐的年度計劃，確定參加企業實踐教師名單、接收企業及實踐崗位等具體內容，負責教師參加社會實踐的管理、考核。

（1）各系部根據專業教師隊伍建設的目標，結合教學和科研工作的需要，制訂切實可行的分期、分批派遣計劃。

（2）教師企業實踐既可以由各系部統籌安排，也可以由教師自行聯系，報相關部門審批。

（3）企業實踐接受單位按就近原則選擇，鼓勵教師利用課余和寒暑假時間參與社會實踐，但根據學校、系的發展和專業建設的需要，也可以選派教師脫產企業實踐。

3.各系部于每年的5月上旬、11月上旬將本系部下一學期企業實踐計劃報學校教務教研處。

4.教務教研處將擬參加社會實踐人員情況報院長辦公會議研究審批。

五、管理與考核

專業教師到企業進行實踐，要經過嚴格的管理、評價、考核。

1.教師企業實踐實行“導師”制。接受企業要為教師指定一名實踐指導教師，結合教師專業水平，制訂切實可行的企業實踐方案，并進行全程指導。教師企業實踐要有針對性和實效性。職業學校要會同企業，根據教師教學實踐和教研科研需要，確定教師企業實踐的重點內容，解決教學和科研中的實際問題。要將組織教師企業實踐與學生實習有機結合、有效對接，安排教師有計劃、有針對性地進行企業實踐，同時協助企業管理、指導學生實習。企業實踐結束后，要及時總結，

2.學校成立教師企業實踐領導小組和考核小組，領導小組成員主要由校長、分管組織人事和教學的副校長、教務教研處、組織人事處及各系部主任組成。考核小組由分管教學的副校長、教務教研處、系部主任和企業導師組成。

3.企業實踐結束后，教師提交《企業實踐任務書》、《企業實踐報告》、《企業實踐考核評價表》，提供實踐總結報告和實踐成果、企業評價等原始材料，作為教師業務檔案的重要內容由教務教研處及系部各自存檔。

4.考核采取過程考核與結果考核相結合的方式進行。過程考核主要由實踐單位負責，各系部也要加強對教師的檢查和督促，嚴格要求，定期檢查，熱情關心和幫助；企業實踐結束后,考核小組通過審查實踐報告，結合匯報、答辯等形式對教師企業實踐進行考核，做出鑒定意見，填寫好《企業實踐考核評價表》并報組織人事處備案。

5.教師參加專業實踐情況納入教師年度業績考核。組織人事處根據《企業實踐考核評價表》認定考核結果，并將其作為年度考核、評先評優、評聘專業技術職務的重要依據。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。

六、其他

經考核達到社會實踐要求的教師，其脫產期間視同完成學期額定教學工作量，正常參加績效考核，正常晉升薪級工資，不影響專業技術職務晉升中對教學工作量的要求。

附件1：

企業實踐任務書

附件2：

企業實踐報告

附件3：

企業實踐考核評價表