一、教師職業道德規范
(一)依法治教。
擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《中華人民共和國教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的教育方針政策保持一致，不得有違背黨和國家教育方針、政策的言行。
(二)愛崗敬業。
熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
(三)熱愛學生。
關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
(四)嚴謹治學。
樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
(五)團結協作。
謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
(六)尊重家長意見。
主動與學生家長聯系，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
(七)廉潔從教。
堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀求私利。
(八)為人師表。
模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
二、教學常規
(一)學期開始，各教研組、各年級、各學科都要制定好學期教學計劃，做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，并于開學第一周上交教導處。
(二)集體備課，掌握本學科課程標準，做到學科教學目標明確，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。
(三)教師必須按時參加學校的升旗儀式及學校組織的各項活動，參加活動不及時根據情節按遲到或曠工處理。
(四)備課與檢查
1.個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的熏陶。
2.上課前必須備好課，寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后小結。做到超前一周備課、教案環節齊全，字跡清楚整潔。
3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案，堅決杜絕抄教案現象。
4.教案檢查：檢查形式可分為分教研組普查以及教導處抽查兩種形式。不定期進行抽查，每次檢查均作好記錄和小結存檔。對教案書寫存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
(五)上課與檢查
1.教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。
2.上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，不能接打手機，下課不許拖堂。
3.凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。并全面負責學生的安全問題。
4.注意引導學生形成良好的學習和行為習慣，坐、立、讀、寫要有正確的姿勢。
5.原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發事件，無特殊原因，一般按要求上完有關內容，教師不得自行調換課程，因公出差的教師按學校要求安排好課，因病、因事的教師要依照請假制度請假，三天內請假由本人調課安排，避免“空堂”現象。
6.上課檢查：學校領導隨時檢查，不定時抽查，上課期間由學校領導不定時隨堂聽課。
7.教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。
(六)作業布置、批改及檢查
在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。
1.嚴控書面作業總量。學校要確保小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成總時長均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。確保學生每天睡覺10小時。
2.布置作業要緊扣教材，目的明確，有利于學生鞏固和運用所學的知識，有利于提高學生分析和解決問題的能力，課堂作業堅持限時分層校內完成的原則，嚴格控制課外作業量，各科應協調好每天作業的總量，由班主任調控。年級進行作業審核。
3.學校要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業。科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。
4.作業批改是檢查教學效果的重要手段，各學科教材的習題或思考題，教師要全批全改，作業批改要認真細致，迅速及時，講求實效，不出錯誤。書寫要規范，反饋及時，作文批改要有眉批、總批等形式。
5.作業檢查：教導處不定期檢查，并做好記錄。對作業批改存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
三、教研培訓學習
（一)建立三級教研網絡。
設立語文、數學、英語和綜合四個教研組，由各組教研組長負責組織安排每周的教研活動。專任、兼任教師都要參加相應的基層教研組活動，兼任學科的教師可選擇參加一個教研組活動。
(二)學校領導要深入教研組，參加并指導教研活動的開展。
(三)教研組要制定好切實可行的活動計劃。要以集體備課、上公開課為主，并注意理論學習、專題調查、試卷分析、業務講座、外出聽課、參觀學習、基本功競賽等，力求做到形式多樣，適合實際，效益明顯。
(四)教研活動要有專人記錄，對出席教師、研究內容、主要收獲和存在問題要有詳細記載。
(五)期末回顧小結一學期來的教研活動情況，寫出學期小結。
(六)加強對教研活動的研究，如討論計劃，組織教研活動觀摩評議，向教師征集教研課題、作業設計、板書設計、優秀教案，以不斷提高教研活動質量。
(七)建立先進教研組及先進個人評選制度。原則上每學期評選一次，應在第一學期末進行初評。
(八)教師聽、評課制度
1.聽課制度
聽課記錄本由教導處統一發放，各聽課教師應認真填寫聽課記錄的各項要求：教學過程、環節簡評、總評以及授課聽課前一定要認真鉆研教材，聽課人員對授課教師的講授內容、授課方式、手段、授課態度，學生聽課情況、課堂紀律等應作出記錄和評價。聽課老師應在響鈴之前進教室，以免影響正常的教學秩序。聽課過程中要虛心學習，尊重他人，遵守課堂規定，不做與聽課無關的事。教師之間每周至少互聽一節課，教師每人每學期聽課20節以上，教導主任、業務校長30節以上。語、數、英及科任教師盡可能以聽本學科為主，聽課盡可能以教研組內為主，鼓勵跨學科聽課。
2.評課制度
教導處要及時組織本組教師進行評課，對無故不參加者，教導處要作好記錄。凡教研組內組織的聽課活動，老師都應按時積極參加評課活動。評課前應認真研究聽課記錄，精心準備發言稿。評課應實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實對本節課進行評價。主講教師應虛心聽取意見，并做好記錄。
(九)教師業務學習制度
1.教師必須及時參加學校的校本培訓，做好記錄，寫好學習收獲。同時要加強自身的業務學習，提高自己的理論素養。
2.教師必須充分認識到學習的重要性，教學觀念的切實轉變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學習，不斷實踐的過程中領悟和內化。做到集中學習后有收獲。
3.倡導課內外閱讀。嚴格遵守《國家中小學生課外讀物進校園管理辦法》規定進行。
四、考勤及獎懲
(一)考勤
1.學校建立教職工考勤制度，每天分別兩次簽到、簽退(指紋機)由校領導分工值班負責每天的考勤。
2.教職工短時間出外，必須有學校出門條。
3.半天以上請假，必須寫請假條，說明理由；一天以上病假，必須有醫生證明，由主管校長審批。請假一周以內校長審批，一周以上到中心學校審批，一個月以上到教育局請假。
4.婚假、產假、喪假持有關證明，按國家規定的時限審批。
(二)獎懲
1.學校貫徹以正面教育為主的原則。對優秀班級、優秀中隊、優秀教師、優秀學年組長、優秀管理人員等予以表彰獎勵，并載入檔案。
2.學校對某一方面有突出貢獻或成績的教師予以表彰獎勵。
3.優秀教師、學年組長、管理員按履行崗位職責和遵守有關制度情況評選，每年評選一次。
4.學校對品質惡劣、不接受批評教育，不履行崗位職責、嚴重違反制度、體罰學生等，造成惡劣影響或嚴重損失的教職工給予必要的紀律處分。處分根據情況輕重、認錯情況分為點名批評、寫檢查反省扣發崗位津貼、推遲轉正定級或延長任現職稱年限，高職低聘、解聘六種。
5.學校對于損壞、破壞、丟失公物的教職工給予必要的經濟處罰，處罰根據具體情況分為賠償實物、原價賠償、輕罰、重罰四種。懲罰必須弄清事實。處分決定應載入有關檔案。懲罰必須在征求大多數老師意見的基礎上由校長召集行政會討論通過。對較重的懲罰或涉及有關政策的懲罰要報請上級批準或備案。
6.對一年后確已改正錯誤的受處分教工可以撤銷處分。撤銷處分應征求大多數老師意見，并經行政會討論通過，予以公布。