您當(dāng)前位置：首頁(yè)
>> 政務(wù)公開(kāi)
>> 法定主動(dòng)公開(kāi)內(nèi)容
>> 公共企事業(yè)單位信息公開(kāi)
>> 教育
>> 小學(xué)
>> 長(zhǎng)安辦事處
>> 胡家佐小學(xué)
>> 學(xué)校概況
規(guī)章制度
定州市胡家佐小學(xué)學(xué)生管理制度
一、 學(xué)生日常管理制度
（一）入校管理細(xì)則
1.學(xué)生入校按通道指示，自成一行，有序排隊(duì)測(cè)體溫入校。
2.講文明，懂禮儀。早晨見(jiàn)到老師要問(wèn)好。
3.按照指示牌進(jìn)入樓梯后，慢步輕聲，右側(cè)自成一行通行，前后保持一定間距。
4.進(jìn)入教室腳步輕，安靜坐下，不講話。
（二）課堂管理細(xì)則
1.上課預(yù)備鈴聲響起時(shí)，要進(jìn)入教室做好準(zhǔn)備；正式上課鈴聲響起后，進(jìn)入教室時(shí)需喊“報(bào)告”，經(jīng)教師允許后方可入座。
2.課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，不得隨意說(shuō)話、回頭，更不能有不文明言行。身體不適，要趕快告知老師，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)到衛(wèi)生室、就近醫(yī)院或者通知家長(zhǎng)來(lái)接等。
3.到專(zhuān)用室或操場(chǎng)上課時(shí)，要以班級(jí)為單位帶隊(duì)上課和下課，有特殊情況要向班主任和任課教師請(qǐng)假，嚴(yán)禁無(wú)故不上課。
（三）課間管理細(xì)則
1.教學(xué)樓內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，大聲喧嘩。
2.樓道內(nèi)（含上、下樓梯）自成一行靠右行，注意禮讓?zhuān)粨頂D。
3.學(xué)生如廁：課間學(xué)生如廁要排隊(duì)，不扎堆，前后保持間距，便后洗手。
4.課間操時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)站隊(duì)到達(dá)操場(chǎng)班級(jí)做操所在位置，做到“快靜齊”，遵守班級(jí)做操隊(duì)伍的秩序，保證做操質(zhì)量等；課間操結(jié)束后，跟隨班級(jí)有序隊(duì)伍回教室，禁止打鬧等，確保安全。
（四）文明如廁細(xì)則
1.入廁時(shí)要有序進(jìn)入或離開(kāi)廁所，不爭(zhēng)搶?zhuān)慌荇[，不用腳踢廁所門(mén)，門(mén)要輕開(kāi)輕關(guān)。
2.課間文明入廁，臨近便池，入廁后及時(shí)按下沖水閥沖刷干凈，不攀爬廁所設(shè)施。
3.要愛(ài)護(hù)廁所公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不能用廁所保潔物品打鬧，不破換廁所用具，自覺(jué)保持廁所衛(wèi)生，不向廁所倒果皮、果核、飲料瓶、紙屑等雜物。
4.不在廁所內(nèi)吃零食、玩耍、打鬧，要互相尊重，文明禮貌。
（五）放學(xué)管理細(xì)則
1.放學(xué)鈴響后，按照規(guī)定時(shí)間錯(cuò)時(shí)段放學(xué)，隊(duì)伍整齊，下樓梯離校。
2.放學(xué)離校前，清理好身邊一平米的衛(wèi)生，保持教室“三凈一齊”，做好班級(jí)的安全檢查，關(guān)閉電腦、關(guān)好門(mén)窗。
3.放學(xué)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，見(jiàn)到老師要說(shuō)：“老師再見(jiàn)”。
（七）考勤制度
1.每個(gè)教學(xué)班由班主任負(fù)責(zé)本班的學(xué)生考勤。
2.學(xué)生請(qǐng)假、必須由家長(zhǎng)寫(xiě)請(qǐng)假條，說(shuō)明理由和期限，
三天內(nèi)由班主任審批，四天以上由教導(dǎo)處審批。 3.三天以上的病假必須有醫(yī)生證明。
4.每期遲到早退累計(jì)達(dá)二十次以上，曠課累計(jì)達(dá)五天以上者，不能評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
二、體質(zhì)健康管理制度
為貫徹落實(shí)《健康中國(guó)行動(dòng)（2019—2030 年）》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件精神，確保 2030 年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，做以下規(guī)定：
（一）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。
本校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。
（二）開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。
本校要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
（三）保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排 30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
（四）提高體育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握 1—2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。要通過(guò)冰壺、輪滑、乒乓球、足球等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加訓(xùn)練。構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽—校級(jí)聯(lián)賽—選拔性競(jìng)賽”體育競(jìng)賽體系。
綜合組要組織體育教師定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個(gè)過(guò)程。
（五）完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系。
要把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（六）做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。
（七）家校共育促健康
大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。
本校要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。要嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。
（八）健全責(zé)任機(jī)制。學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
三、學(xué)生作業(yè)管理制度
課后服務(wù)期間，學(xué)生要積極主動(dòng)、認(rèn)真完成作業(yè)。盡量做到課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，課后作業(yè)不回家。
（一）作業(yè)書(shū)寫(xiě)
1.一、二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)生用鋼筆、圓珠筆等書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
2.根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定的相應(yīng)書(shū)寫(xiě)格式，作業(yè)書(shū)寫(xiě)應(yīng)該做到格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)需重寫(xiě)的，可在錯(cuò)題前面打“？”作業(yè)應(yīng)該書(shū)寫(xiě)題號(hào)，每一個(gè)大題之間留下一定的距離。
3.班級(jí)每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
四、學(xué)生手機(jī)管理制度
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為進(jìn)一步落實(shí)手機(jī)管理規(guī)定要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作做具體方案如下：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確手機(jī)管理的重要意義。
本校組織教師學(xué)習(xí)文件精神，清楚認(rèn)知手機(jī)過(guò)度使用對(duì)學(xué)生的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生在手機(jī)使用方面的問(wèn)題，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）手機(jī)管理措施
1.提前申請(qǐng)
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園，如果確實(shí)有需要將手機(jī)（電話手表）帶入校園的，必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)后方可帶進(jìn)校園。
2.統(tǒng)一管理
學(xué)生進(jìn)入校園后，將手機(jī)（電話手表）統(tǒng)一交由班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場(chǎng)合，未經(jīng)允許，不可私自取回，若無(wú)如實(shí)上報(bào)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
3.及時(shí)聯(lián)系
確保班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式暢通，便于家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校，家長(zhǎng)如遇到緊急情況，請(qǐng)與班主任或者科任老師聯(lián)系，班主任及時(shí)解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求，保證學(xué)校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)，學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借老師電話或保安固定電話進(jìn)行聯(lián)系。
4.作業(yè)管理
學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師盡量通過(guò)板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得使用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（三）教育引導(dǎo)，提高自我管理能力
通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、電子屏、講座等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（四）家校溝通
家長(zhǎng)以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生一起了解過(guò)度使用手機(jī)的危害和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（五）強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)制度。
本校將班級(jí)學(xué)生手機(jī)管理情況作為班主任以及教師工作的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生安心讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
五、課外讀物管理制度
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入本校，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定《課外讀物管理制度》如下：
（一）進(jìn)校園課外讀物基本標(biāo)準(zhǔn)
課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
本校課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
（二）、不得推薦或選用的課外讀物
1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；
2.損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3.泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
4.危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10 存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
（三）建立監(jiān)督檢查機(jī)制。
本校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
六、學(xué)生睡眠管理制度
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部 2021 年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)定要求，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)本校睡眠管理，做具體方案如下：
（一）睡眠的保障與實(shí)施
立足本校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間在 10 小時(shí)。系統(tǒng)科學(xué)合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習(xí)慣。
上午第一節(jié)上課時(shí)間為 8:20，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。
防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間。本校要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生 書(shū)面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間， 使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí) 間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。為學(xué)生提供課后服務(wù)。不得以 課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。
班級(jí)開(kāi)展睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）睡眠的管理與監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。
本校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢，就寢時(shí)間一般不晚于 21:20。
班主任通過(guò)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠監(jiān)情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個(gè)人備案。本校教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮 家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解 學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng) 籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng) 造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜 就寢。
定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題。提出相應(yīng)的整改意見(jiàn)。
七、獎(jiǎng)懲措施
（一）獎(jiǎng)勵(lì)制度
1.學(xué)校對(duì)三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)等予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并載入檔案。
2.學(xué)校對(duì)某一方面有突出貢獻(xiàn)或成績(jī)的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3.三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、每學(xué)期末評(píng)選一次（10%），干部（2%）。優(yōu)秀少先隊(duì)員每年“六一”前評(píng)選一次（15%）。優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀中隊(duì)每年底評(píng)選一次。
4.三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)、按評(píng)選條件評(píng)選。
（二）懲罰制度
1.學(xué)校貫徹以正面教育為主的原則。
2.學(xué)校對(duì)嚴(yán)重違犯制度、破壞紀(jì)律道德品質(zhì)惡劣、影響很壞并屢教不改的學(xué)生給予必要的紀(jì)律處分。處分根據(jù)情節(jié)輕重，影響大小、認(rèn)錯(cuò)悔改情況分為點(diǎn)名、批評(píng)、警告、記小過(guò)、記大過(guò)等五種。
3.學(xué)校對(duì)品質(zhì)惡劣、不接受批評(píng)教育，嚴(yán)重違犯制度，損壞、破壞、丟失公物的學(xué)生給予必要的經(jīng)濟(jì)處罰，處罰根據(jù)具體情況分為賠償實(shí)物、原價(jià)賠償、輕罰、重罰四種。
4.懲罰必須弄清事實(shí).處分決定應(yīng)載入有關(guān)檔案。
5.對(duì)半年后確已改正錯(cuò)誤的受處分學(xué)生可以撤銷(xiāo)處分。
定州市胡家佐小學(xué)教師管理制度
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神要求，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德教育。教師要以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂工程師。
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理，特制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師管理制度》。
一、教師職業(yè)道德規(guī)范
（一）依法治教。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨教育方針，自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。
（二）愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
（三）熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
（五）團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
（六）尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。
（七）廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀求私利。
（八）為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
二、 教學(xué)常規(guī)
（一）學(xué)期開(kāi)始各教研組、各年級(jí)、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，并于開(kāi)學(xué)第一周上交教導(dǎo)處。
（二）集體備課，掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
（三）教師必須按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加活動(dòng)不及時(shí)根據(jù)情節(jié)按遲到或曠工處理。
（四）備課與檢查
1.個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2.上課前必須備好課，寫(xiě)好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán)節(jié)齊全，字跡清楚整潔。
3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案，堅(jiān)決杜絕抄教案現(xiàn)象。
4.教案檢查：采取普查與抽查，小科教案也是必查內(nèi)容
（科學(xué)、品德、英語(yǔ)、音、體、美、寫(xiě)字等）。檢查分教研組內(nèi)及教導(dǎo)處抽查兩種形式，雙重檢查。不定期進(jìn)行，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。對(duì)教案書(shū)寫(xiě)存在嚴(yán)重問(wèn)題的，要及時(shí)指出問(wèn)題所在，并限期整改。
（五）上課與檢查
堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。
1.教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2.上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課，不能接打手機(jī)，下課不許拖堂。
3.學(xué)生不帶手機(jī)和電子手表進(jìn)入學(xué)校。如有特別需要家長(zhǎng)申請(qǐng)班主任設(shè)置手機(jī)和電子手表保管箱，妥善保管。
課上重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。并全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問(wèn)題。
4.注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫(xiě)要有正確的姿勢(shì)。
5.原則上按計(jì)劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無(wú)特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課，因病、因事的教師要依照請(qǐng)假制度請(qǐng)假，三天內(nèi)請(qǐng)假由本人調(diào)課安排，年級(jí)組檢查，教導(dǎo)處督查，避免“空堂”現(xiàn)象。
6.上課檢查：年級(jí)主任、年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查，教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)抽查，上課期間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)隨堂聽(tīng)課。
7.教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫(xiě)字規(guī)范，語(yǔ)言文明規(guī)范，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
8.開(kāi)齊開(kāi)全課程。不得隨意擠占體育課。確保每天 30分鐘大課間活動(dòng)，每天校內(nèi)外鍛煉各一小時(shí)。確保學(xué)生體質(zhì)健康。
（六）作業(yè)布置、批改及檢查
在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培 養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué) 方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
1.嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成總時(shí)長(zhǎng)均不超過(guò) 60 分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。確保學(xué)生每天睡覺(jué) 10 小時(shí)。
2.布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，課堂作業(yè)堅(jiān)持限時(shí)分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，由班主任調(diào)控。年級(jí)進(jìn)行作業(yè)審核。
3.學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4.作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時(shí)，講求實(shí)效，不出錯(cuò)誤。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，反饋及時(shí)，作文批改要有眉批、總批等形式。
5.作業(yè)檢查：教導(dǎo)處不定期檢查，并做好記錄。對(duì)作業(yè)批改存在嚴(yán)重問(wèn)題的，要及時(shí)指出問(wèn)題所在，并限期整改。
三、教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)
（一）建立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合三個(gè)教研組，由各組教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織安排每周的教研活動(dòng)。
專(zhuān)任、兼任教師都要參加相應(yīng)的基層教研組活動(dòng)，兼任學(xué)科的教師可選擇參加一個(gè)教研組活動(dòng)。
（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組，參加并指導(dǎo)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
（三）各級(jí)教研組、學(xué)科組期初時(shí)都要訂好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。要以集體備課、上公開(kāi)課為主，并注意理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題調(diào)查、試卷分析、業(yè)務(wù)講座、外出聽(tīng)課、參觀學(xué)習(xí)、基本功競(jìng)賽等，力求做到形式多樣，適合實(shí)際，效益明顯。
（四）教研活動(dòng)要有專(zhuān)人記錄，對(duì)出席教師、研究?jī)?nèi)容、主要收獲和存在問(wèn)題要有詳細(xì)記載。
（五）期末回顧小結(jié)一學(xué)期來(lái)的教研活動(dòng)情況，寫(xiě)出學(xué)期小結(jié)。
（七）加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的研究，如討論計(jì)劃，組織教研活動(dòng)觀摩評(píng)議，向教師征集教研課題、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教案，以不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
（八） 建立先進(jìn)教研組，學(xué)科組及先進(jìn)個(gè)人評(píng)選制度。校級(jí)先進(jìn)教研組、學(xué)科組及先進(jìn)個(gè)人，原則上每學(xué)期評(píng)選一次，應(yīng)在第一學(xué)期末進(jìn)行初評(píng)。
（九）教師聽(tīng)、評(píng)課制度
1.聽(tīng)課制度
聽(tīng)課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽(tīng)課教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄的各項(xiàng)要求：教學(xué)過(guò)程、環(huán)節(jié)簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)以及授課教師、科目、課題、課型等。
聽(tīng)課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽(tīng)課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽(tīng)課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。
聽(tīng)課老師應(yīng)在響鈴之前進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。
聽(tīng)課過(guò)程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
教師之間每周至少互聽(tīng)一節(jié)課。
語(yǔ)、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽(tīng)本學(xué)科為主，聽(tīng)課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。
2.評(píng)課制度
教導(dǎo)處要及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)無(wú)故不參加者，教導(dǎo)處要作好記錄。
凡教研組內(nèi)組織的聽(tīng)課活動(dòng)，老師都應(yīng)按時(shí)積極參加評(píng)課活動(dòng)。
評(píng)課前應(yīng)認(rèn)真研究聽(tīng)課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言稿。
評(píng)課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實(shí)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。
主講教師應(yīng)虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并做好記錄。
（十）教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1.教師必須及時(shí)參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，做好記錄，寫(xiě)好學(xué)習(xí)收獲。同時(shí)要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)。
2.教師必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教學(xué)觀念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐的過(guò)程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。做到集中學(xué)習(xí)后有收獲。
3.倡導(dǎo)課內(nèi)外閱讀。嚴(yán)格遵守《國(guó)家中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定進(jìn)行。
四、考勤及獎(jiǎng)懲
（一）考勤
1.學(xué)校建立教職工考勤制度，每天分別兩次簽到、簽退
由校領(lǐng)導(dǎo)分工值班負(fù)責(zé)每天的考勤。
2.教職工短時(shí)間出外，必須有學(xué)校出門(mén)條。
3.半天以上請(qǐng)假，必須寫(xiě)請(qǐng)假條，說(shuō)明理由；一天以上病假，必須有醫(yī)生證明，由主管校長(zhǎng)審批。兩周以內(nèi)校長(zhǎng)允假，兩周以上到教育局請(qǐng)假。
4.婚假、產(chǎn)假、喪假持有關(guān)證明，按國(guó)家規(guī)定的時(shí)限審批。
（二）獎(jiǎng)懲
1.學(xué)校貫徹以正面教育為主的原則。
2.學(xué)校對(duì)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀教師等予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并載入檔案。
3.學(xué)校對(duì)某一方面有突出貢獻(xiàn)或成績(jī)的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4.優(yōu)秀教師每年評(píng)選一次。
5.優(yōu)秀教師按履行崗位職責(zé)和遵守有關(guān)制度情況評(píng)選。
6.學(xué)校對(duì)品質(zhì)惡劣、不接受批評(píng)教育，不履行崗位職責(zé)、嚴(yán)重違犯制度、體罰學(xué)生等，造成惡劣影響或嚴(yán)重?fù)p失的教職工給予必要的紀(jì)律處分。
7.學(xué)校對(duì)于損壞、破壞、丟失公物的教職工給予必要的經(jīng)濟(jì)處罰，處罰根據(jù)具體情況分為賠償實(shí)物、原價(jià)賠償、輕罰、重罰四種。
8.懲罰必須弄清事實(shí)。處分決定應(yīng)載入有關(guān)檔案。懲罰必須在征求大多數(shù)老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上由校長(zhǎng)召集行政會(huì)討論通過(guò)。
9.對(duì)較重的懲罰或涉及有關(guān)政策的懲罰要報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)或備案。
10.對(duì)一年后確已改正錯(cuò)誤的受處分教工可以撤銷(xiāo)處分。撤銷(xiāo)處分應(yīng)征求大多數(shù)老師意見(jiàn)，并經(jīng)行政會(huì)討論通過(guò)，予以公布。
定州市胡家佐小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度
一、為加強(qiáng)和規(guī)范本校內(nèi)部控制，強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，根據(jù)《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》、《政府單位會(huì)計(jì)制度》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本制度。
二、年初編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，有計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行管理。年末編制決算報(bào)表，分析經(jīng)費(fèi)的使用情況。
三、貫徹落實(shí)"三重一大"決策制度，嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)、協(xié)議供貨或政府采購(gòu)制度。
五、加強(qiáng)學(xué)校收入管理，確保所有收入納入學(xué)校財(cái)務(wù)管理。杜絕賬務(wù)資金體外循環(huán)或形成 “小金庫(kù)”、防范挪用學(xué)校收入、違規(guī)使用票據(jù)等行為發(fā)生。
六、根據(jù)國(guó)家有關(guān)財(cái)政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)定，明確每個(gè)支出業(yè)務(wù)事
項(xiàng)的定義、開(kāi)支范圍、開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)及業(yè)務(wù)事項(xiàng)所涉及的表單和票據(jù)。支出管理遵循“無(wú)預(yù)算不支出”和“分事行權(quán)”原則，綜合運(yùn)用預(yù)算額度、授權(quán)審批、定額標(biāo)準(zhǔn)、程序管控、單據(jù)控制等手段，保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)支出依法依規(guī)開(kāi)展。
七、會(huì)計(jì)人員復(fù)核報(bào)銷(xiāo)單據(jù)是否有資金來(lái)源、預(yù)算額度；原始單據(jù)的完整性、合理性和合規(guī)性；支出是否符合規(guī)定的開(kāi)支范圍與標(biāo)準(zhǔn)；簽批手續(xù)的合規(guī)性。經(jīng)財(cái)務(wù)復(fù)核后的報(bào)銷(xiāo)單據(jù)，按審批權(quán)限報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)簽批。經(jīng)辦人對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、單據(jù)的真實(shí)性、合規(guī)性負(fù)責(zé)。
八、財(cái)務(wù)室應(yīng)與有關(guān)科室配合，定期對(duì)房屋、設(shè)備、家具、教學(xué)儀器等資產(chǎn)使用情況進(jìn)行監(jiān)管，清查庫(kù)存，防止浪費(fèi)和積壓。
定州市胡家佐小學(xué)教學(xué)管理制度
為貫徹落實(shí)中央有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題，現(xiàn)根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”文件的通知，制定本校教學(xué)管理制度：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升。教學(xué)管理更是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理，特制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)期開(kāi)始各教研組、各年級(jí)、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，并于開(kāi)學(xué)第一周上交教導(dǎo)處。
2.集體備課，掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
3.教師必須按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加活動(dòng)不及時(shí)根據(jù)情節(jié)按遲到或曠工處理。
二、備課與檢查
1.個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2.上課前必須備好課，寫(xiě)好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán)節(jié)齊全，字跡清楚整潔。
3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案，堅(jiān)決杜絕抄教案現(xiàn)象。
4.教案檢查：采取普查與抽查，小科教案也是必查內(nèi)容
（科學(xué)、品德、英語(yǔ)、音、體、美、寫(xiě)字等）。檢查分教研組內(nèi)及教導(dǎo)處兩種形式，雙重檢查。不定期進(jìn)行抽查，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。對(duì)教案書(shū)寫(xiě)存在嚴(yán)重問(wèn)題的，要及時(shí)指出問(wèn)題所在，并限期整改。
三、上課與檢查
堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。
1.教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2.上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課，不能接打手機(jī)，下課不許拖堂。
3.學(xué)生不帶手機(jī)和電子手表進(jìn)入學(xué)校。如有特別需要家長(zhǎng)申請(qǐng)班主任設(shè)置手機(jī)和電子手表保管箱，妥善保管。
課上重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。并全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問(wèn)題。
4.注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫(xiě)要有正確的姿勢(shì)。
5.原則上按計(jì)劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無(wú)特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課，因病、因事的教師要依照請(qǐng)假制度請(qǐng)假，3 天內(nèi)請(qǐng)假由本人調(diào)課安排。
6.上課檢查：校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查，上課期間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)隨堂聽(tīng)課。
7.教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫(xiě)字規(guī)范，語(yǔ)言文明
規(guī)范，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
8.開(kāi)齊開(kāi)全課程。不得隨意擠占體育課。確保每天 30分鐘大課間活動(dòng)，每天校內(nèi)外鍛煉各一小時(shí)。確保學(xué)生體質(zhì)健康。
四、作業(yè)布置、批改及檢查
在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
（一）嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)；小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò) 60 分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。確保學(xué)生每天睡覺(jué) 10 小時(shí)。
1.布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，課堂作業(yè)堅(jiān)持限時(shí)分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，由班主任調(diào)控。年級(jí)進(jìn)行作業(yè)審核。
2.學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
3.作業(yè)批改要認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，反饋及時(shí)，作業(yè)當(dāng)天批改，及時(shí)反饋，作文批改要有眉批、總批等形式。
4.作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時(shí)，講求實(shí)效，不出錯(cuò)誤。
5.作業(yè)檢查：教導(dǎo)處不定期檢查，并做好記錄。對(duì)作業(yè)批改存在嚴(yán)重問(wèn)題的，要及時(shí)指出問(wèn)題所在，并限期整改。
五、教師聽(tīng)、評(píng)課制度
（一）聽(tīng)課制度
1.聽(tīng)課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽(tīng)課教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄的各項(xiàng)要求：教學(xué)過(guò)程、環(huán)節(jié)簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)以及授課教師、科目、課題、課型等。
2.聽(tīng)課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽(tīng)課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽(tīng)課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。
3.聽(tīng)課老師應(yīng)在響鈴之前進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。
4.聽(tīng)課過(guò)程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
5.教師之間每周至少互聽(tīng)一節(jié)課。
6.語(yǔ)、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽(tīng)本學(xué)科為主，聽(tīng)課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。
（二）評(píng)課制度
1.教導(dǎo)處要及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)無(wú)故不參加者，教導(dǎo)處要作好記錄。
2.凡教研組內(nèi)組織的聽(tīng)課活動(dòng)，老師都應(yīng)按時(shí)積極參加評(píng)課活動(dòng)。
3.評(píng)課前應(yīng)認(rèn)真研究聽(tīng)課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4.評(píng)課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實(shí)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5.主講教師應(yīng)虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并做好記錄。
六、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1.教師必須及時(shí)參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，做好記錄，寫(xiě)好學(xué)習(xí)收獲。同時(shí)要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)。
2.教師必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教學(xué)觀念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐的過(guò)程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。做到集中學(xué)習(xí)后有收獲。
七、倡導(dǎo)課內(nèi)外閱讀。嚴(yán)格遵守《國(guó)家中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定進(jìn)行。
定州市胡家佐小學(xué)考試管理規(guī)定
一、基本目標(biāo)
（一）建立嚴(yán)格的考試管理機(jī)制和科學(xué)的考試管理辦法，規(guī)范考試的組織主體，明確考試的范圍考試結(jié)果，探索“輕 負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”之路。
（二）發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)矯正、激勵(lì)導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我，建立自信，主動(dòng)發(fā)展。
（三）引領(lǐng)學(xué)校、教師、家庭、社會(huì)樹(shù)立正確的考試觀，關(guān)注學(xué)生興趣、態(tài)度、習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”。
二、基本原則
（一）基礎(chǔ)性原則
根據(jù)教育內(nèi)容和目標(biāo)，遵循學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，對(duì)應(yīng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)素養(yǎng)，選擇基礎(chǔ)性代表強(qiáng)的內(nèi)容和問(wèn)題進(jìn)行測(cè)量與評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確反映教與學(xué)的過(guò)程和現(xiàn)狀，為改進(jìn)教學(xué)服務(wù)，為教育決策提供依據(jù)。
（二）發(fā)展性原則
考試要樹(shù)立為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而評(píng)價(jià)的觀念，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，從而促進(jìn)學(xué)生原有水平上得到提高并積極主動(dòng)地發(fā)展。
（三）開(kāi)放性原則
考試全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。考試形式要多樣化，考試內(nèi)容要多元化，提倡實(shí)施開(kāi)放性考試。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)反映學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的差異，充分體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的效果。
三、嚴(yán)格控制考試次數(shù)
（一）日常考試
小學(xué)日常考試屬于教學(xué)過(guò)程中的診斷性考試。主要指學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)，由任課教師或教研組進(jìn)行命題，并組織實(shí)施。每科每個(gè)單元最多進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)。
任課教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的隨堂檢測(cè)等不列入日常考試范圍。
（二）義務(wù)教育階段期末考試
每學(xué)期學(xué)校只組織一次考試。一般安排在學(xué)期放假前一周，試題由市教研究室提供樣題。
四、考試、考查科目
考試科目一二年級(jí)不進(jìn)行書(shū)面測(cè)試，三至五年級(jí)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治。考查科目為音樂(lè)、美術(shù)、 體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。
五、實(shí)施規(guī)范
（一）考試形式。考試、考查方式鼓勵(lì)采用紙筆閉卷考試、開(kāi)卷考試、實(shí)驗(yàn)操作、聽(tīng)力測(cè)試、成果展示等多種形式。日常考試可分項(xiàng)目、分層級(jí)、分批次進(jìn)行。要重視過(guò)程診斷反饋與期末考試相結(jié)合；規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合；書(shū)面測(cè)試與口頭測(cè)試、動(dòng)手測(cè)試相結(jié)合；學(xué)科測(cè)試與特長(zhǎng)測(cè)試相結(jié)合。
（二）考試命題要求。命題要嚴(yán)格依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。在考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，注意考查學(xué)生靈活運(yùn)用“雙基”的能力。堅(jiān)持以學(xué)生為本，體現(xiàn)能力、素養(yǎng)立意，準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（三）考試的組織實(shí)施。考試的組織者要根據(jù)本規(guī)定相應(yīng)的考試管理辦法、細(xì)則等，學(xué)校要嚴(yán)格按照考試規(guī)定精心組織實(shí)施考試，確保考場(chǎng)設(shè)置合理、環(huán)境安靜、秩序井然。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以積極自信的心態(tài)投入考試，規(guī)范做題。要按照考試管理辦法、細(xì)則嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，服務(wù)關(guān)懷學(xué)生。有條件的學(xué)校可選擇部分班組和學(xué)生開(kāi)展無(wú)人監(jiān)考的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。
（四）評(píng)閱試卷要求。學(xué)校要周密安排閱卷工作，閱卷前要審查答案的準(zhǔn)確性、合理性，并進(jìn)行試批，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后再行正式批閱。要加強(qiáng)對(duì)主觀試題、開(kāi)放性試題的閱卷質(zhì)量管理，建立相應(yīng)的監(jiān)測(cè)制度。
評(píng)卷要認(rèn)真負(fù)責(zé)、客觀公正，寬嚴(yán)適度，始終如一。遇到不同意見(jiàn)要認(rèn)真討論，不能達(dá)成共識(shí)的提交閱卷組長(zhǎng)裁定。對(duì)有創(chuàng)新的答案可適當(dāng)鼓勵(lì)。等級(jí)評(píng)定要準(zhǔn)確，避免疏漏和 差錯(cuò)。
（五）考試結(jié)果的呈現(xiàn)。日常考試一般以等級(jí)形式呈現(xiàn)，學(xué)業(yè)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制度（一般為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)）。不得以任何形式對(duì)成績(jī)進(jìn)行排名。
（六）學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)校要根據(jù)考試考查等情況，每學(xué)期對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，建立綜合的、開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的學(xué)生成長(zhǎng)檔案，收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品（成績(jī)記錄及各種作品）、 社會(huì)實(shí)踐和體育與文藝活動(dòng)記錄、教師、同學(xué)的觀察和評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息、考試和測(cè)驗(yàn)的信息等，積累學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程 中的標(biāo)志性成果，定期向?qū)W生家長(zhǎng)客觀、真實(shí)的反饋。
班級(jí)量化評(píng)估制度
為了加強(qiáng)學(xué)生管理，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，不斷提高學(xué)生日常行為素質(zhì)。也是教師評(píng)優(yōu)樹(shù)先的依據(jù)。特制定如下管理制度。
1、自行車(chē)放置：各班學(xué)生按時(shí)到校，到達(dá)學(xué)校后自行車(chē)要擺放整齊。班主任教師每天早晨要檢查本班自行車(chē)放置，班主任有事可委托副班主任，保證學(xué)生按時(shí)到達(dá)學(xué)校并將自行車(chē)擺放整齊。擺放不整齊每人次扣班主任量化分0.1分。
2、課間操：為了確保學(xué)生做操的安全有序，整齊到位。班主任在隊(duì)列的中間。班主任有事可委托其他老師，如其中有故可扣班主任量化分0.5分。
3、路隊(duì)：為確保學(xué)校秩序化，學(xué)生安全回家。低年級(jí)學(xué)生必須列隊(duì)整齊有當(dāng)堂教師護(hù)送走出校園到學(xué)校指定的地點(diǎn)方可讓學(xué)生的家長(zhǎng)接走。高年級(jí)學(xué)生必須做到進(jìn)校推車(chē)，離校上車(chē)的習(xí)慣。中途有亂隊(duì)無(wú)教師護(hù)送扣班主任量化分1-2分。如出現(xiàn)事故情節(jié)嚴(yán)重上交中心校處理的扣班主任量化分1-5分。
4、早讀、午寫(xiě)教室內(nèi)無(wú)教師，紀(jì)律混亂無(wú)讀書(shū)聲扣班主任量化分0.5—1分。反之空堂，學(xué)生紀(jì)律混亂出現(xiàn)了不安全事故扣班主任量化分1—2分。
5、教室內(nèi)不干凈，有雜物、紙屑。門(mén)窗、講臺(tái)、窗臺(tái)、墻壁不干凈，桌椅不整齊、桌面不干凈，衛(wèi)生角不干凈，工具擺放不整齊，扣班主任量化分1-2分。
6、衛(wèi)生區(qū)所轄的綠化內(nèi)有雜物、紙屑，衛(wèi)生區(qū)有雜物、紙屑，扣班主任量化分1-2分。
7、因班級(jí)管理不完善措施不得利，有體罰或變相體罰學(xué)生造成家長(zhǎng)上訪到中心校的，或出現(xiàn)不安全事故，經(jīng)過(guò)中心校處理的。扣班主任量化分1-2分。教師本人德本學(xué)期為“0”分。
以上班級(jí)量化扣分與班主任補(bǔ)貼掛鉤。各條按扣分按比例再計(jì)算，計(jì)入位次管理中，是評(píng)優(yōu)樹(shù)先的依據(jù)。
傳染病疫情報(bào)告制度
為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，保障全體師生的身體健康和公共衛(wèi)生，保證正常的教學(xué)秩序，特制定如下制度：
一、學(xué)校要組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，必須人人重視，加強(qiáng)預(yù)防。各班每天要進(jìn)行晨、午檢。班主任對(duì)早晨、中午到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問(wèn)，了解學(xué)生出勤、健康狀況。對(duì)因病缺勤的學(xué)生，班主任要追查病因并進(jìn)行登記。
二、成立學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作小組，指定校醫(yī)/保健老師（專(zhuān)職或兼職教師）擔(dān)任學(xué)校疫情報(bào)告人，各班級(jí)班主任為成員，開(kāi)展傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作。
1、法定傳染病
(1) 甲類(lèi)傳染病：鼠疫、霍亂。
(2) 乙類(lèi)傳染病：新型冠狀病毒感染、傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲(chóng)病、瘧疾。
(3) 丙類(lèi)傳染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲(chóng)病、絲蟲(chóng)病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。
(4) 衛(wèi)生部決定列入乙類(lèi)、丙類(lèi)傳染病管理的其他傳染病。
2、其他傳染病
省級(jí)人民政府決定按照乙類(lèi)、丙類(lèi)管理的其他地方性傳染病和其他暴發(fā)、流行或原因不明的傳染病。
3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重點(diǎn)監(jiān)測(cè)疾病。
(2) 乙類(lèi)傳染病：新型冠狀病毒感染、傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲(chóng)病、瘧疾。
(3) 丙類(lèi)傳染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲(chóng)病、絲蟲(chóng)病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。
(4) 衛(wèi)生部決定列入乙類(lèi)、丙類(lèi)傳染病管理的其他傳染病。
2、其他傳染病
省級(jí)人民政府決定按照乙類(lèi)、丙類(lèi)管理的其他地方性傳染病和其他暴發(fā)、流行或原因不明的傳染病。
3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重點(diǎn)監(jiān)測(cè)疾病。
當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。
學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。
三、工作組責(zé)任和任務(wù)
三、工作組責(zé)任和任務(wù)
學(xué)校建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：分管主任為組織領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)務(wù)室和班主任負(fù)責(zé)具體工作。
2、工作任務(wù)
（1）嚴(yán)把三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。
（2）做到五早：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。
四、嚴(yán)格疫情報(bào)告
1、報(bào)告方式
當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)向教育行政部門(mén)主管局長(zhǎng)電話報(bào)告，紙質(zhì)版情況說(shuō)明蓋章報(bào)教育行政部門(mén)主管科室。
當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)向教育行政部門(mén)主管局長(zhǎng)電話報(bào)告，紙質(zhì)版情況說(shuō)明蓋章報(bào)教育行政部門(mén)主管科室。
2、一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報(bào)告人及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專(zhuān)冊(cè)登記，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級(jí)分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）
報(bào)告順序：班主任（10分鐘內(nèi)）→疫情報(bào)告人（30分鐘內(nèi)）組織排查→校領(lǐng)導(dǎo)（1小時(shí)內(nèi)）→和教育行政部門(mén)和當(dāng)?shù)丶部刂行摹?/span>
3、重大疫情由疫情報(bào)告人于1小時(shí)內(nèi)上報(bào)疾控中心、教育、衛(wèi)生行政部門(mén)。
五、凡患有傳染病的師生經(jīng)隔離治愈后，必須有醫(yī)院證明方可上課。
師生晨午檢制度
根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的要求，為增強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況并及時(shí)處理，防止傳染病的流行和發(fā)生，結(jié)合我校情況，制定學(xué)校晨午檢制度。
1、每天早上、中午所有教職工和學(xué)生入校時(shí)，在大門(mén)口對(duì)每位教職工和學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，如發(fā)現(xiàn)體溫異常，入隔離室進(jìn)行隔離，同時(shí)上報(bào)中心校和衛(wèi)生院。
2、每天早上、中午學(xué)生進(jìn)班后，由班主任作為檢查人負(fù)責(zé)進(jìn)行晨午檢工作。晨午檢主要采取測(cè)量體溫、詢問(wèn)、觀察、觸摸等形式，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咳痰、咯血、咽痛等癥狀以及皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等癥狀時(shí),立即進(jìn)隔離室進(jìn)行隔離，并通知主管領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)，立即上報(bào)中心校和衛(wèi)生院。教職工如出現(xiàn)以上癥狀，立即停止工作進(jìn)行隔離，并上報(bào)中心校和衛(wèi)生院。
4、班主任填寫(xiě)好晨午檢統(tǒng)計(jì)記錄且簽字后，校長(zhǎng)填好教職工晨午檢記錄，每周一將上周的表格交到保健室存檔。
5、班主任要做好學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳工作，提倡學(xué)生之間相互監(jiān)督。告知學(xué)生及家長(zhǎng)在家或校外出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時(shí)不能到校，應(yīng)盡快報(bào)告學(xué)校并到醫(yī)院診斷治療，同時(shí)上報(bào)中心校和衛(wèi)生院。
6、晨、午檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心，通過(guò)一看：仔細(xì)觀察學(xué)生的面色（紅潤(rùn)，尚可，一般，差）、精神狀態(tài)（好，較好，一般，差），發(fā)現(xiàn)學(xué)生面色和精神狀態(tài)不佳時(shí)，要及時(shí)通知衛(wèi)生保健老師采取相應(yīng)的措施，必要時(shí)班主任通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院就診，隨時(shí)和學(xué)校保持聯(lián)系；二聽(tīng)：聽(tīng)患病學(xué)生、其家長(zhǎng)和同學(xué)的闡述；三問(wèn)：每天了解特殊癥狀、因病缺課學(xué)生的家庭情況，家中有無(wú)成員發(fā)熱；四聯(lián)系：對(duì)沒(méi)來(lái)校的學(xué)生，班主任要打電話了解情況并登記，如有發(fā)熱學(xué)生要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，并及時(shí)上報(bào)情況。
7、如果學(xué)生出現(xiàn)異常情況班主任負(fù)責(zé)查清楚，班主任未做好登記所造成的后果，由班主任負(fù)責(zé)。教職工情況由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
因病缺勤病因追查與登記制度
在新冠肺炎疫情期間，為了保障廣大師生的身體健康，有效防止傳染病疫情在學(xué)校的發(fā)生，早期發(fā)現(xiàn)傳染病病人和疑似病人，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，早治療，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》特制定本校因病缺勤病因追查與登記制度。
一、各班主任對(duì)于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
二、各班主任負(fù)責(zé)每天班內(nèi)因病缺課學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)與登記，并做好因病缺課學(xué)生的每日隨訪登記工作并報(bào)告學(xué)校，記入學(xué)生健康狀況檔案。
三、各班級(jí)若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病癥狀時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校，以便進(jìn)行進(jìn)一步排查，確保做到對(duì)病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，并做好相應(yīng)的記錄。
四、學(xué)校要提前告知家長(zhǎng)，學(xué)生因病缺課時(shí)要事先向班主任匯報(bào)請(qǐng)假，說(shuō)明病因。
五、學(xué)生病愈后返校時(shí)班主任要查驗(yàn)傳染病復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)診斷報(bào)告，經(jīng)主管校長(zhǎng)審批后方可入校復(fù)學(xué)。
六、突然出現(xiàn)大量學(xué)生不明原因缺課時(shí)，要及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)和疾病預(yù)防控制中心。
學(xué)生健康管理制度
學(xué)生健康管理，是學(xué)校衛(wèi)生管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德智體全面考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為完善學(xué)生在校期間的健康管理工作，消除安全隱患，特制定本制度。
設(shè)立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生健康管理小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)生健康管理工作的細(xì)則，指導(dǎo)各班班主任開(kāi)展相關(guān)工作。
一、嚴(yán)格執(zhí)行《新生入學(xué)疫苗接種證明查驗(yàn)制度》，新生（轉(zhuǎn)校生）入學(xué)要求出具預(yù)防接種證明，并對(duì)其接種項(xiàng)目進(jìn)行核對(duì)。
二、學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立在校學(xué)生個(gè)人健康檔案，如實(shí)記錄學(xué)生在校期間體能測(cè)試，重大疾病，因病休學(xué)、復(fù)學(xué)情況，體檢資料等內(nèi)容。
三、學(xué)校按教育部規(guī)定，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查。新生入學(xué)體檢時(shí)間為入學(xué)后第一學(xué)期；其余各年級(jí)學(xué)生體檢由學(xué)校統(tǒng)一安排。
四、體檢中發(fā)現(xiàn)異常的，應(yīng)當(dāng)在有效時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)核檢查，經(jīng)指定醫(yī)院進(jìn)行診斷。
五、對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行常規(guī)健康體檢后，將體檢結(jié)果記入學(xué)生健康檔案，由各班級(jí)班主任將學(xué)生檢查情況及時(shí)告知家長(zhǎng)。
六、學(xué)生體檢后，校衛(wèi)生室應(yīng)及時(shí)匯總情況、上報(bào)體檢數(shù)據(jù)給上級(jí)主管部門(mén)，并對(duì)學(xué)生存在健康問(wèn)題進(jìn)行分析，制定預(yù)防措施。
七、學(xué)校應(yīng)經(jīng)常督促和指導(dǎo)各班，定期開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育主題課, 特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對(duì)性地進(jìn)行常見(jiàn)病和傳染病預(yù)防知識(shí)教育，并利用宣傳欄、黑板報(bào)等根據(jù)需要不定期刊出健康教育知識(shí)專(zhuān)欄。
八、學(xué)校至少在每學(xué)期組織開(kāi)展一次關(guān)于健康生活方式、常見(jiàn)病、慢性病、傳染病、結(jié)核病及艾滋病的預(yù)防等健康知識(shí)的教育宣傳活動(dòng)。貫徹預(yù)防為主的原則，廣泛開(kāi)展形式靈活的健康教育活動(dòng)，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學(xué)生衛(wèi)生保健工作。
九、除體育課日常教學(xué)和每日“兩操”活動(dòng)及學(xué)校開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)外，體育教師要通過(guò)組織學(xué)生體育興趣小組等方式利用課外活動(dòng)時(shí)間讓全體學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，以確保他們每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
十、通過(guò)每日學(xué)校各層級(jí)衛(wèi)生督查組的督查，強(qiáng)力落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全方位抓實(shí)、抓好學(xué)校衛(wèi)生保潔工作，力求不留任何衛(wèi)生死角，努力打造學(xué)校健康、美好的教學(xué)環(huán)境。
十一、關(guān)注學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生：（1）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不賴(lài)床，不熬夜，勤洗手、愛(ài)整潔，衣褲勤洗，被褥勤曬；（2）提倡學(xué)生少用手機(jī)，以最大限度的減少因手機(jī)輻射對(duì)其身體健康與視力的嚴(yán)重傷害；（3）季節(jié)變換時(shí)，各班要提醒學(xué)生及時(shí)添、減衣物，嚴(yán)防流行性感冒等傳染性疾病對(duì)學(xué)生身體的無(wú)預(yù)防性傷害，并做好個(gè)人防護(hù)工作。
十二、建立晨午檢制度和預(yù)防疾病應(yīng)急制度。嚴(yán)格落實(shí)“四早”措施，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時(shí)讓學(xué)生家長(zhǎng)帶到醫(yī)院就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。并根據(jù)病人情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療，防止疾病傳播。對(duì)患病學(xué)生勸告在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來(lái)校學(xué)習(xí)。
十三、辦好心理咨詢室，每學(xué)期初學(xué)校要組織各班篩查心理有問(wèn)題動(dòng)向的學(xué)生情況，及時(shí)集中上好心理講座課或組織個(gè)性心理輔導(dǎo)，通過(guò)師生有益的感情交流，積極營(yíng)造相對(duì)和諧健康的人際關(guān)系，讓每個(gè)有特異心理與體質(zhì)的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。
十四、從家校聯(lián)系入手，有效架設(shè)學(xué)生健康教育溝通橋梁：通過(guò)致家長(zhǎng)信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、微信群平臺(tái)等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生間的有效聯(lián)系，并通過(guò)家庭與社區(qū)對(duì)學(xué)生健康情況管理的積極關(guān)注和相互溝通的橋梁作用，以期充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的人力與物力資源為廣大師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
十五、重視做好學(xué)校衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。做好學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育、健康狀況、疾病防治的資料統(tǒng)計(jì)積累工作。從“以人為本”、“以人的健康為本”的理念出發(fā)，積極有序的提升學(xué)校硬件建設(shè)水平，諸于熱供水供應(yīng)、直飲水設(shè)備的使用、校園綠化的進(jìn)一步完善等，努力把校園逐漸打造成安全優(yōu)美、綠色環(huán)保、文化氛圍濃厚、宜居宜學(xué)、魅力四射并可持續(xù)發(fā)展的美好家園；通過(guò)良好校園環(huán)境的陶冶，努力讓學(xué)生始終有一個(gè)良好的心境、健康的體魄去投入緊張而有趣地學(xué)習(xí)。
學(xué)校通風(fēng)制度
為加強(qiáng)我校傳染病疫情管理，預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，制定本制度。
一、通風(fēng)要求
1、學(xué)校每個(gè)班級(jí)設(shè)立專(zhuān)職通風(fēng)員（班委會(huì)成員），由班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
2、教室、辦公室應(yīng)保持良好的通風(fēng)和空氣新鮮，每小時(shí)需要置換空氣，根據(jù)季節(jié)和天氣的不同，確定換氣方式與次數(shù)，如溫暖天氣（或季節(jié)）宜采取全日開(kāi)窗的方式換氣，寒冷天氣（或季節(jié)）在課前和課間休息期間利用教室和走廊的窗戶開(kāi)窗換氣。教室在每節(jié)課后均開(kāi)窗通風(fēng)，提倡師生加強(qiáng)課間室外活動(dòng)。
3、其他教學(xué)生活用房，應(yīng)每天開(kāi)窗通風(fēng)3次，每次時(shí)間不少于30分鐘。
4、學(xué)校安排專(zhuān)職人員（后附各功能室負(fù)責(zé)人）切實(shí)做其它功能室等重點(diǎn)場(chǎng)所及部位的通風(fēng)換氣工作。
5、保持空調(diào)設(shè)備的良好性能，并經(jīng)常清洗隔塵網(wǎng)。
空調(diào)清理負(fù)責(zé)人：任占兵
二、學(xué)校每天通風(fēng)情況將在檢查后，如實(shí)填入《學(xué)校通風(fēng)情況記錄表》。
三、負(fù)責(zé)通風(fēng)人員應(yīng)盡職敬業(yè)，不得懈怠。對(duì)認(rèn)識(shí)不到位、措施不到位、責(zé)任不到位的情況要予以批評(píng)，因工作不力造成不良后果，要視情節(jié)輕重追究相關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
四、同時(shí)做好校內(nèi)衛(wèi)生工作以及開(kāi)窗通風(fēng)等，傳染病散發(fā)或流行時(shí)加強(qiáng)消毒工作，避免交叉感染。
附各班班主任名單：
|
班級(jí)
|
班主任姓名
|
|
一年級(jí)
|
吳晨燦
|
|
二年級(jí)
|
馬盈
|
|
三年級(jí)
|
邊雪倩
|
|
四年級(jí)1班
|
孫文君
|
|
四年級(jí)2班
|
楊云鵬
|
|
五年級(jí)1班
|
李棉
|
|
五年級(jí)2班
|
渠鳳蓮
|
|
六年級(jí)1班
|
張俊萍
|
|
六年級(jí)2班
|
任占兵
|
附各功能室負(fù)責(zé)人名單：
|
功能室
|
負(fù)責(zé)人姓名
|
|
衛(wèi)生保健室
|
張會(huì)艷
|
|
實(shí)驗(yàn)室
|
李棉
|
|
圖書(shū)室
|
吳微
|
|
美術(shù)室
|
孫文君
|
|
音樂(lè)室
|
馬盈
|
|
微機(jī)室
|
劉華
|
|
少隊(duì)活動(dòng)室
|
李娜
|
|
心理輔導(dǎo)室
|
楊云鵬
|
|
勞動(dòng)器材室
|
胡青松
|
學(xué)校消毒制度
為保證學(xué)生的身心健康，做好學(xué)校傳染病發(fā)生后的消毒工作，防止學(xué)校傳染性疾病的傳播和蔓延，特制訂消毒制度。
一、消毒時(shí)間
防控期：每周進(jìn)行一次消毒。
負(fù)責(zé)人：胡青松
疫情期：每天上下午放學(xué)后，進(jìn)行兩次全面消毒。
負(fù)責(zé)人：胡青松和各班班主任（后附各班名單）
二、消毒范圍及負(fù)責(zé)人
1、各班班主任負(fù)責(zé)消毒范圍：
教室的地面、桌椅、門(mén)扶手、窗子、教室門(mén)口
2、胡青松負(fù)責(zé)消毒范圍：
功能室、學(xué)校環(huán)境、教學(xué)樓走廊、廁所以及手可以觸摸的地方，由后勤安排消毒人員進(jìn)行消毒
三、消毒藥水配制
1、使用1：100（原液：水） 的84消毒液
2、酒精
四、消毒方式
教室：放學(xué)后班主任對(duì)地面、桌椅、門(mén)扶手、窗子、先用消毒液進(jìn)行噴灑消毒，通風(fēng)后再用濕帕子進(jìn)行第二遍擦拭。
功能室：放學(xué)后消毒員對(duì)地面、桌椅、門(mén)扶手、窗子、先用消毒液進(jìn)行噴灑消毒。
校園環(huán)境：放學(xué)后消毒員對(duì)環(huán)境、教學(xué)樓進(jìn)行噴灑消毒。
五、學(xué)校每天消毒情況將在檢查后，如實(shí)填入《學(xué)校消毒情況記錄表》。
六、負(fù)責(zé)消毒人員應(yīng)盡職敬業(yè)，不得懈怠。凡未按要求進(jìn)行消毒班級(jí)、將追查消毒負(fù)責(zé)人。
七、同時(shí)做好校內(nèi)衛(wèi)生工作以及開(kāi)窗通風(fēng)等，傳染病散發(fā)或流行時(shí)加強(qiáng)消毒工作，避免交叉感染。
附各班班主任名單：
|
班級(jí)
|
班主任姓名
|
|
一年級(jí)
|
吳晨燦
|
|
二年級(jí)
|
馬盈
|
|
三年級(jí)
|
邊雪倩
|
|
四年級(jí)1班
|
孫文君
|
|
四年級(jí)2班
|
楊云鵬
|
|
五年級(jí)1班
|
李棉
|
|
五年級(jí)2班
|
渠鳳蓮
|
|
六年級(jí)1班
|
張俊萍
|
|
六年級(jí)2班
|
任占兵
|
復(fù)學(xué)復(fù)課核驗(yàn)制度
為了切實(shí)加強(qiáng)傳染病防治工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離和早治療病人，杜絕傳染病的迅速蔓延，要求進(jìn)行傳染病病愈返校復(fù)課醫(yī)學(xué)證明查驗(yàn)制度。做到對(duì)教師和學(xué)生既嚴(yán)格常規(guī)的管理，又全面關(guān)愛(ài)，以保障教師和學(xué)生的身體健康，有效防止傳染病疫情的發(fā)生。
一、各班主任要堅(jiān)持晨午檢制度，班主任老師應(yīng)認(rèn)真檢查班內(nèi)學(xué)生健康情況，做好因病缺勤學(xué)生的病因追蹤，并將相關(guān)信息每日上報(bào)給學(xué)校。配合衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行疫情追蹤調(diào)查和落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
二、在校學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，應(yīng)及時(shí)到學(xué)校醫(yī)務(wù)室檢查，疑似傳染病的按《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》中有關(guān)要求暫時(shí)隔離，不得再回班上課，及時(shí)通知家長(zhǎng)接送醫(yī)院進(jìn)一步診治。
三、學(xué)生確診傳染病后，班主任應(yīng)及時(shí)通知學(xué)校疫情報(bào)告人。
四、有傳染病患者的班級(jí)應(yīng)按照傳染病法相關(guān)規(guī)定，對(duì)傳染病接觸者進(jìn)行相應(yīng)的醫(yī)學(xué)觀察，并做好教室通風(fēng)、消毒等工作。
五、學(xué)生診斷為結(jié)核病時(shí)，學(xué)校根據(jù)結(jié)核病定點(diǎn)醫(yī)院開(kāi)具的休學(xué)診斷證明，對(duì)患肺結(jié)核的學(xué)生采取休學(xué)管理。
六、學(xué)生病愈且隔離期滿時(shí)，必須由二級(jí)以上醫(yī)院開(kāi)具復(fù)課證明，學(xué)生持此復(fù)課證明到學(xué)校，方可復(fù)課。患結(jié)核病學(xué)生的復(fù)學(xué)診斷證明需由結(jié)核病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)生開(kāi)具。
七、校保健室（衛(wèi)生室）應(yīng)將學(xué)生的診斷證明和復(fù)課證明歸檔，以備查驗(yàn)。
環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度
為了加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，提高廣大師生的素養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，提高我校的整體形象，特制定本制度。
一、明確要求，規(guī)范操作
1、教室：講臺(tái)、桌凳及衛(wèi)生工具擺放整齊有序，窗臺(tái)、玻璃光潔明亮，表冊(cè)齊全，條幅清晰完整；地面、前后左右墻壁以及天花板要六面干凈無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
2、辦公室：桌凳擺放整齊,地面、窗戶、墻壁以及天花板要干凈無(wú)蜘蛛網(wǎng)；辦公桌上教材、教案、教具、文具和學(xué)生作業(yè)本擺放要井然有序。
3、各功能室：儀器設(shè)備、柜、桌、凳放置整齊有序，地面、桌子、窗戶、墻壁干凈，天花板要干凈無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
4、廁所衛(wèi)生
地面干凈無(wú)大小便和積水，墻面不亂寫(xiě)亂畫(huà)，頂面干凈無(wú)蜘蛛網(wǎng)，糞水池的糞、水不外溢。定期除垢、消毒。
5、校園內(nèi)衛(wèi)生
地面無(wú)紙屑、果殼、垃圾袋、污水，墻面無(wú)墻洞、印跡，無(wú)蜘蛛網(wǎng)，排水暢通，無(wú)衛(wèi)生死角，垃圾車(chē)傾倒及時(shí)。
二、采取責(zé)任區(qū)制度，確保校園干凈、整潔：
1、將校園環(huán)境衛(wèi)生按班劃分，班主任對(duì)本班的衛(wèi)生打掃具體負(fù)責(zé)。
2、各班堅(jiān)持每天打掃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)督查。
3、各班分別成立衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)督查本班教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生。督查時(shí)間為每天早讀前。
4、學(xué)校利用班會(huì)等時(shí)間，大力宣傳環(huán)境衛(wèi)生的重要性，注重學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
5、班主任及教師要教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不亂寫(xiě)亂畫(huà)亂踢，不隨地大小便等，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、在吃營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)，學(xué)生不得將雞蛋與牛奶隨意扔掉。
7、衛(wèi)生打掃不及時(shí)的班級(jí)，第一次督查人員通知及時(shí)打掃，第二次扣班級(jí)管理分并通報(bào)批評(píng)。對(duì)本班的環(huán)境整治不重視、不作為的班級(jí)（班主任）取消評(píng)獎(jiǎng)（評(píng)優(yōu)）資格。
8、鼓勵(lì)師生積極參與衛(wèi)生管理，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不遵守管理的行為予以舉報(bào)。
傳染病預(yù)防控制健康教育制度
為了普及傳染病防控相關(guān)知識(shí), 深入開(kāi)展健康教育工作,使廣大師生掌握傳染病防控的方法,提高師生的自我防范能力，特制定本制度。
一、學(xué)校要按照依法治教、依法治衛(wèi)、依法辦事的原則開(kāi)展衛(wèi)生宣傳教育工作。學(xué)校要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》。形成校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。
二、切實(shí)開(kāi)展學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開(kāi)設(shè)健康教育課，必須保質(zhì)保量，上足課時(shí)，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)防患知識(shí)。同時(shí)要充分利用黑板報(bào)、講座、廣播、班隊(duì)活動(dòng)、升降旗儀式、校會(huì)等各種活動(dòng)開(kāi)展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技術(shù)。
三、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù)防知識(shí)的教育。
四、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購(gòu)零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育。
五、高度關(guān)注學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病的現(xiàn)狀。隨時(shí)掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊 ⑹吃葱约膊『惋嬎廴镜那闆r，采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。
六、學(xué)校要按照市教育局的安排，配合衛(wèi)生部門(mén)搞好接種證查驗(yàn)及補(bǔ)種工作。
七、學(xué)生要講究個(gè)人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。按要求每學(xué)年組織師生進(jìn)行健康檢查工作。
八、堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開(kāi)展晨檢、午檢制度，及時(shí)報(bào)告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，把流行病、傳染病消除在萌芽之中。對(duì)校外人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。
九、全體師生要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，管理好廁所，定期對(duì)公共場(chǎng)所消毒，特別是衛(wèi)生死角。學(xué)校必須千方百計(jì)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對(duì)患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對(duì)其患傳染病的種類(lèi)采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學(xué)。凡患有各類(lèi)傳染病的教師和病原攜帶者，在治愈前不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
十、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報(bào)告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)報(bào)告制度，教師立即報(bào)告校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)，校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)力爭(zhēng)第一時(shí)間報(bào)告教育局和衛(wèi)生防疫部門(mén)，如有知情不報(bào)或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。