我園能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課；根據本園及幼兒的特點，開發具有實踐性的園本藝術課程，如開設扎染課、手工編織課；但園本藝術課程的開發尚處于探索階段，需要進一步完善。
2、藝術活動
我園藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術材料，按照標準和內容進行教學，能夠根據幼兒發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發幼兒的學習興趣，教學效果較好。幼兒能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體幼兒在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面均有所發展。幼兒園每年能開展藝術節活動3場，幼兒園開展了簡筆畫、泥塑、手工、剪紙、扎染、手工編織、拓印等活動，幼兒園幼兒全都參加。
3、藝術教師
學校按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備了數量基本夠用的藝術教師，藝術教師總數：8人，其中：專職音樂1人、兼職藝術教師14人；藝術教師平均周課時：8 課時/周；藝術教師缺額數：0人；本學年藝術教師參加縣級以上培訓人數：2 人。藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。
4、條件保障
為滿足幼兒園開展藝術教育教學工作，幼兒園在校舍相對緊張，經費相對缺乏的情況下，設置了音樂活動室1間，美術活動室1間，各室器材基本能滿足藝術教育教學的需求。
5、特色發展
突出幼兒園的藝術特色教育，將藝術教育滲透在每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動，不斷完善藝術教育的成長，以特色、行動吸引更多的幼兒參與，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展，階梯性的培養藝術教育后備人才，使之逐漸成為藝術教育活動中的骨干力量。幼兒每年開展藝術節、體育節活動、經典誦讀展示活動，開設各類藝術活動，幼兒興趣濃厚，已初現成效。
6、幼兒藝術素質測評
幼兒園能認真組織實施幼兒藝術素質測評工作，本學年幼兒藝術素質測評的覆蓋面（占幼兒總數比例）達到了100%，本優秀10.5%、良好76.2%、合格12.5%、不合格0.8%。